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高职院校图书馆文献建设的创新实践_论文

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图 书 馆 论 坛  高职 院校 图书馆 文献 建 设的 创新 实践  娄风来  ( 山东科技职业学院图书馆  山东潍坊  2 6 1   0 0 0 )   摘 要: 本文以山东科技职业学院图书馆在文献资源建设方面的创新探索为主线 , 从 文献资源建设的队伍 建设 、 机制体制创新 . 文献的结构要  ?   文章编号 : l 6 7 3 — 9 7 9 5 ( 2 0 l 3 ) l l ( a ) 一0 2 5 0 —0 2   求 ,自 有资源建设等几个方面系统地介 绍了山东科技职业学院图书馆在 文献资源建设 方面与时俱进, 大胆 创新 的一些做 法和尝试 。   关键词 : 高职院校 图书馆  文献资源建设  创新实践  中图分类号: G 4   文献标识码 : A   *几年, 紧 随 我 国高 等 职 业 教 育 迅 速  同程 度 的 提 高 和 发 展 。 但 随 着 教 育 教 学 改  一 步提高文献 保障率 , 更 好 的 服 务 于 教 学  印 刷 型文 献 资源 , 在 我 们 的文 献 建 设 中   发 展的 步 伐 , 高职 院 校 图书 馆也 都 得 到 了不  和 科 研工作 , 我 们 建 立了院 系文 献 需 求 申报  的份 额 随 着数 字 资源 的 增多逐 渐 减 少, 但随  制 度。 教学院系根据教学和科研需要, 在广  着 办学 规 模 的 扩大 , 印刷 型文 献 每年 增 加的  革 的 不断 深 入和 提 高 , 对 图书 馆 的工作 也 提  泛征 求 师生 意见 和 深 入 调研 的 基础 上 , 按 照  绝 对 量并 没 有减 少 , 而且 得 到 了进一 步 的巩  出了许 多新 的 要求 。 为 了更好 的 适 应这 种 要  规 定的 师生 人 数 采访 文 献 比例 , 制 定确 保 重  固, 我 们 在 增 加 印 刷 型 文 献 采 购 量 的 同时 ,   求, 我们 ( 山东 科 技职 业 学院 图书 馆) 紧紧围   点学 科、 重 点专 业和 教 学 需 求的 科学 合 理 的  重视 学 院 内 和 社 会各 界 向 图书 馆 捐 赠 印刷  绕 图书 馆 的 日 常 服 务和 发 展 建设 两 大 主 题 ,   在 数字 资 源的 建 设方 面 我们 坚  文 献 采访 计 划 ; 院 系要 安 排熟 悉 文 献 目录 学  型文 献 工作 。 进行 了多方 面的 创 新 实践 。 本 文 从 创新 的 角   和 文 献 出 版 信 息 的人 员负责 文 献 需 求 申报  持统 分 结 合 的原 则 , 尽量 考 虑 科 类或 专业特  度, 谈 一 谈我们 在 文 献 资源 建 设方 面 创新 实  计 划的 制定 和 报 送 工作 。 为弥 补 教学 情况 变  点 , 在 采 购 部 分 综 合 性 的 数 字 资 源 的 同时 ,   践 的 一些 体 会和 尝 试 。   化, 及 时将 新 出版 的文 献提 供 给 师 生使 用 ,   及 时上 报 图书 馆 。 院 系负责 文献 需 求 申报 计  尽量 采 购一 些具 有科 类专 业 特点 的 数 字 资  教 学 院 系 每 季 度可 将 自己 院 系 急需 的 图 书  源 , 以 加 强针对 性 , 促 进 专 业化 。   1 队伍 建 设与机 制体 制创 新  1   1 建设 一支专业 化的 文献 建 设 队伍  访 部 门人 员不多 , 懂 业 务的 采访人 员更 少, 综  高 职 院 校 图书 馆 馆 员队伍 人 员不 足 , 采  业 采访人 员考 核 办法 执 行。   划 的 制 定 和 报 送 工 作 的 人 员的 考 核 参 照 专  3 自有资 源建 设 强调可 能 注重 实用  我们 紧 随 学院 办 学 追 求特 色的 宗 旨, 十  分重 视 自有 特 色资 源的 建 设 工作 。 在 自有 资  源 建设 方面 , 高 职 院校 图书 馆要 结合 办学 实  际, 走 出 一 条 符 合 自身特 点的 建 设 之 路 。 所  合 素 质不 高这 是 不争 的 事 实。 现 在 国内 的高  2 文献 建 设 的科 类 结构 和依 据 要求  职 院 校 专业 设 置都 比 较 多, 图书 馆采访 部 门   2 . 1 文 献资 源 建设 的 基 本要求  懂 专业 的 采 访人 员 的 不足 与 文 献 资 源 建 设  巧妇难 为无 米之炊, 文 献 资 源 建 设 是  谓 自身 特点 , 主 要 指 高 职 院 校 所 处 的 区域 、   需 求 的 懂 专 业 的 采 访人 员形 成了尖 锐 的 矛  高 职 院 校图 书 馆建 设 和 服务 的 基础 , 没有 与   行 业 和 专 业 特 色。 高 职 院 校 图 书 馆 自有 资  盾  解 这个 矛盾 , 我们的做法是: 首先在图   教 学科研需 求相适应 的文献资源作保障,   源 建 设 要紧 紧 围绕 区域 、 行业 和 专 业 三个 方  书馆 范 围 内选聘 兼 职 懂 专业 的 采访 人 员, 不  提 升 图书 馆 的服 务 是不 现 实的 。 高职 院 校 图   面, 在 强 调 可 能 的 前 提 下, 突 出教 学 科 研 需  足 部 分从 全 院范 围内选 聘兼 职 的 , 保 证学 院  书馆 文 献 资 源 建 设 的 重 点应 该 是 用 而不 是  求 的 原 则 。   的 每 一 个 专 业 至 少有 一 名懂 专业 的 采 访 人  藏 , 其 基本 要 求 应 该 是 “ 以用定藏, 藏 以 致  3 . 1 建 设 学院 师生 文献 资源 库  员。 覆盖 学 院 所有专 业 的懂 专 业的 文 献 采访  用 ” , 力求 使 “ 每



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