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加强学校教育 推动精神文明建设_论文

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维普资讯 http://www.cqvip.com 豕 口   八 于 TU   二 O牛 厢 J剐 ~ 厢 I uU 而 UJ删   加 强 学 校 教 育  推 动 精 神 文 明 建 设  史 丽 萍  ( 河套 大学 人文 学部 ,内蒙古 临河 0 5 0 ) 1 0 0  [ 摘  要 】学校是实现精神文明建设总要求的重要基地。要发挥学校教育的主渠道作用。学校要把德育工作摆在素质   教 育的 首 要 位 置 , 强 教 师 队 伍 的 职 业道 德 教 育 , 强 思 想 理 论 建 设 和 校 园 环 境 建 设 。 只有 抓 好 学校 教 育 , 能 更 好 地 完 成  加 加 才 精 神 文 明 建 设 的 重要 任 务 。   [ 关键 词 】学校教育 精神文明建设 德育 教学 职业道德教育         [ 中图分类 号 】 6 1[ G 4 文献标识 码 ]A [ 文章编 号 ]62 37 (080 — 09 0  17 — 4320)5 07 — 2 学 校 是 传 播先 进 思 想 和 培 养 人 才 的重 要 场 所 , 是 建 设  也 社 会 主 义 精神 文 明 的主 阵 地 。学 校 教 育 担 负 着 把 青 年 一 代  培 养 成有 理 想 、 道 德 、 文 化 、 纪 律 的 “ 有 ” 人 的 重  有 有 有 四 新 渠道 、 主阵 地 作 用 , 切 实 采 取 措 施 , 一 步 加 强 对 “ 课 ” 要 进 两 教  学 的领 导 , 立 健全 “ 课 ” 作 管 理 体 制 , 好 “ 课 ” 建 两 工 抓 两 教学 制  度 的建 设 和教 师 队伍 建设 , 真正 发挥 “ 两课 ” 的教 育功 能 。   2 加 强和 改进 学 校 思 想 政 治 工 作 。贯 彻 落 实 中 央 和 自 .   任 , 工 作 目标 是 不 断 提 高 学 生 素 质 , 与 我 国社 会 主 义 精  其 这 神 文 明 建 设指 导思 想 中关 于 培 养 有 理 想 、 道 德 、 文 化 、 有 有 有  治 区 党 委 思 想 政 治 工作 会 议 精 神 , 真做 好 新 形 势 下 的思 想  认 政 治 工作 。要 进 一 步 加 大 工 作 力 度 , 力增 强 思 想 政 治 工 作  努 纪 律 的社 会 主 义公 民 , 高 全 民族 的思 想 道 德 素 质 和科 学 文  提 化 素 质 的要 求 是 完 全 一 致 的 。所 以 , 校 是 实 现 精 神 文 明 建  学 设 总 要求 的 重要 基 地 , 整 个 社 会 精 神 文 明 建 设 的 窗 口 , 是 在  整 个 社 会 精神 文 明 建 设 中 , 校 应 成 为 最 好 的 环 境 之 一 , 学 并  对 大 环 境 的优 化作 出积 极 贡 献 。   一 的 针 对 性 、 效 性 。从 广 大 教 职 工 的 实 际 出 发 , 先 进 性 要  实 将 求 同 广 泛性 要 求 有 机 结 合 起 来 , 解 决 思 想 问 题 同 解 决 实 际  将 问题 结合 起 来 , 极 探 索 思想 政 治 工 作 的 新 方 法 , 全 制 度 , 积 健   落实 责任 , 抓 共 管 , 成 合 力 , 力 开 创 思 想 政 治 工 作 的新  齐 形 努 局 面 , 证 教 育 为 建 设 有 中 国特 色 的 社 会 主 义 服 务 , 证 学  保 保 校 的 社 会 主 义发 展 方 向 , 保证 学 生 德 智 体 全 面 发 展 。   、 加强 思想理 论建设 , *党的教 育理 论  学 1坚 持 用 科 学 的 理 论 武 装 干 部 群 众 。组 织 师 生 认 真 学  . * 马 列 主义 、 毛泽 东 思 想 、 小 * 理 论 和 “ 个 代 表 ” 重 要  邓 三 的 思 想 , 真 组 织 学 *《 于 加 强 教 师 队 伍 精 神 文 明 建 设 , 决  认 关 坚 刹 住 不 良风气 》 通 知 , * 十 七 大 文 件 精 神 , 极 引导 广 大  的 学 积 师 生 员 工 树立 建 设 有 中 国特 色 社 会 主 义 的共 同 理 想 和 正 确  二 、 持德 育和教 学两者 兼顾  坚 1 要 克 服 重 智 轻 德 的 倾 向 。 德 育 放 在 学校 一 切 工 作 的  . 把 首 位 。韩 愈 说 过 :师 者 , 以 传 道 , 业 , 惑 也 。陶 行 知 先  “ 所 授 解 ” 生也 说 :千 教 万 教 教 人 求 真 , 学 万 学 学 做 真 人 。学 校 教 育  “ 千 ” 的第 一 任 务 便 是 “ 道 ” 教 学 生 如 何 做 人 。《 共 中 央 关 于  传 , 中 社会 主义 精 神 文明 建 设 指 导 方 针 的决 议 》 出 :加 强 青 少 年  指 “ 的思 想道 德 教 育 , 关 系 国 家 命 运 的 大 事 , 帮 助 青 少 年 树  是 要 立远 大 理 想 , 养 优 良 品 德 。 教 育 工 作 者 应 从 “ 系 国 家 命  培 ” 关 运 的 大事 ” 一 高度 来 认 识 德 育 工 作 的 重 要 地 位 , 定 不 移  这 坚 的世 界观 、 生 观 、 值 观 ; 分 发 挥 各 级 干 部 在 学 *宣 传 邓  人 价 充 小 * 理论 和实 践 “ 个代 表 ” “ 德 治 国 ” 三 、以 重要 思 想 的带 头 作  用 , 有 力 回答 广 大教 师和 学 生关 心 的 重 大 思 想 理 论 问题 , 并 释  疑解 惑 , 动 理论 工 作 深 入 开 展 , 强 理 论 工 作 的 说 服 力 、 推 增 战  斗力 , 固全 校上 下 团 结



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